Učenici Ekonomsko-birotehničke škole Brođanima na ponos

Privatna umjetnička gimnazija iz Zagreba i ove je godine organizirala festival English All Around – Celebrating Passion for English (24. – 25. ožujka 2018.) s ciljem, kako stoji na mrežnoj stranici organizatora, osnaživanja iskustva učeničkog sudjelovanja na natjecanju, učenja s užitkom i druženja s vršnjacima iz cijele Hrvatske te promicanja učeničkih talenata, znanja, sposobnosti i vještina na engleskom jeziku. Tema festivala bila je „Identitet“, a učenici su se predstavili i natjecali u sedam ponuđenih kategorija: Filmski izazov, Glazbeni izazov, Izazov priče, Izazov govorenja, Izazov sricanja, Izazov izlaganja i Dramski izazov. Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod imala je svoje predstavnike u četiri kategorije, a slavila je u dvije.

Učenik Marko Janković (2.b, mentorica Ivana Opačak) briljirao je u Izazovu govorenja i pobijedio u konkurenciji 22 učenika 1.-4. razreda srednje škole (gimnazijskih i strukovnih programa). U okršaju jedan-na-jedan demonstrirao je svoje umijeće debatiranja/ strukturiranoga argumentiranog raspravljanja na zadanu tezu (Children must change their identity when they reach adulthood/ Djeca moraju promijeniti svoj identitet kada odrastu) s negacijskim stavom. Iznimnim jezičnim vještinama i uporabom govornih vrjednota (govor tijela, intonacija, boja glasa, tempo, pauza...) Marko je osvojio ne samo stručno povjerenstvo, nego i ostale natjecatelje i njihove mentore.

Učenik Leon Kiseljak (1.b, mentorica Ana Radočaj) sjajno se predstavio u Izazovu izlaganja na zadanu temu (How does the place where I live shape my identity/ Kako mjesto u kojem živim oblikuje moj identitet). U konkurenciji 10 srednjoškolaca, svojim ležernim i samouvjerenim nastupom osvojio je 3. mjesto. Sudci su ocjenjivali kreativnost prezentacije, uporabu jezičnih struktura i vokabulara, te vještinu vladanja prezentacijskim prostorom i kontakt s publikom; Leon je pohvaljen za tečnost izlaganja i sigurnost u nastupu te vrlo dobro osmišljen plan prezentacije. Posebno je naglašena njegova jednostavnost i prirodnost.

Učenice Aneta Grgić, Julija Lubina, Hanna Weber i Nensi Dubac (3.e, mentorica Mirta Kos Kolobarić) predstavile su film Thoughts of a Lost koji su same kreirale. Film je na online glasovanju osvojio treće mjesto, no u službenoj kategoriji, nažalost, ostao je bez nagrade. Ipak, to ne umanjuje činjenicu da je filmski uradak učenica izvrstan. Učenice su temi pristupile zrelo i profesionalno, a stručno povjerenstvo o filmu nije imalo negativnih komentara.

Učenice Nela Radman (3.b, mentorica Ana Milković) i Marica Jakljević Dubiel (4.e, mentorica Ivana Opačak) predstavile su se u Izazovu priče. Nelin strip Maskman, koji, nažalost, nije odabran među 15 najboljih uradaka te pozvan na festival, predstavljen je na internetskoj stranici škole. Marica je napisala prekrasnu lirsku pjesmu Greater than Mistakes You've Made sa snažnom porukom o važnosti osobnoga identiteta; ista je predstavljena na festivalu i dobila pohvale stručnoga povjerenstva.

Brođani trebaju biti ponosni na postignuća spomenutih mladih ljudi koji su dostojanstveno i s ponosom predstavili sebe, svoju školu, grad i županiju pred domaćom i inozemnom publikom. Treba napomenuti da su pokroviteljstvo ovogodišnjega festivala preuzeli Veleposlanstvo Republike Indije i Veleposlanstvo Australije, a članovi stručnoga povjerenstva, uz brojne hrvatske autoritete, bili su izvorni govornici i uvaženi stručnjaci različitih umjetničkih profila iz Sjedinjenih Američkih Država, Velike Britanije i Australije.

U prilog činjenici da je ovakva vrsta natjecanja ne samo potrebna nego i iznimno cijenjena (a učenici ju cijene više od nastavnika) u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu govori podatak da je tijekom ovogodišnjega festivala udvostručen prošlogodišnji broj natjecatelja iz svih dijelova RH. (Predviđa se da bi se taj broj sljedeće godine mogao i utrostručiti.)

Na osobnoj razini, vještine debatiranja, prezentiranja, filmskoga, dramskog i glazbenog režiranja problemskih situacija iz suvremenoga društva (na materinskom i stranom jeziku) korisne su jer potiču i razvijaju kreativno i kritičko razmišljanje, djelotvornu komunikaciju, neovisno istraživanje i timski rad. Posljedično, učenici razvijaju vještine koje su podjednako potrebne u školi, u obitelji, na radnom mjestu, u političkom životu te u ispunjavanju uloge odgovornih građana u socijalno osjetljivom demokratskom društvu.

Izvor:  Ekonomsko-birotehnička škola